Oceny z zachowania. Jakie są stopnie z zachowania w szkole?
W szkole oceniamy nie tylko umiejętności i wiedzę ucznia, ale także jego zachowanie. Wychowawca wystawia ocenę ze sprawowania, biorąc pod uwagę opinie innych nauczycieli i uczniów, a także określone zasady i kryteria szkolne. Ale jakie dokładnie oceny z zachowania może otrzymać uczniowie? Jak to dokładnie działa?
Najważniejsze informacje:
– Wychowawca klasy wystawia oceny z zachowania, uwzględniając zasady zawarte w statucie szkoły oraz opinie innych nauczycieli i uczniów.
– Ocena z zachowania zależy od wielu czynników, takich jak podejście ucznia do obowiązków, relacje z kolegami, szacunek do nauczycieli i pracowników szkoły, a także zaangażowanie w życie szkolne i pozaszkolne (np. działalność w samorządzie czy wolontariat, udział w konkursach czy zawodach sportowych).
– Skala oceny z zachowania wygląda następująco: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
Większość uczniów zdaje sobie sprawę, że przez cały rok szkolny pracuje nie tylko na oceny z przedmiotów, ale także na ocenę z zachowania. Ta ocena jest również uwzględniana na świadectwie. Dlatego warto wiedzieć, jakie kryteria bierze się pod uwagę przy jej wystawianiu. To właśnie od oceny z zachowania zależy, czy uczeń dostanie promocję z wyróżnieniem i ewentualne stypendium.
Weryfikacja postępowania ucznia i ocena z zachowania w naszej szkole odbywają się na podstawie określonych zasad, które zostały ustalone w statucie. Ważne jest, aby weryfikację przeprowadził wychowawca, biorąc pod uwagę własne obserwacje, a także opinie innych nauczycieli i uczniów. Również statut szkoły precyzyjnie określa zasady oceniania zachowania. Dokładne informacje na ten temat można znaleźć w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej.
Zachowanie uczniów w naszej szkole jest często oceniane przez cały rok. Ostateczną ocenę wystawia jednak wychowawca klasy, biorąc pod uwagę wiele czynników. Przede wszystkim uwzględnia opinie nauczycieli i innych uczniów, własne obserwacje oraz zasady szkoły. Oczywiście, wszyscy powinni brać pod uwagę określone zasady, jednak nie można zapominać, że ostateczna decyzja może być trochę subiektywna. Uczniowie i ich rodzice mają jednak prawo odwołać się od nieprawiedliwej oceny.
Na ocenę z zachowania mają wpływ różne czynniki. Przede wszystkim ważne jest, jak uczeń angażuje się w życie szkoły i jak spełnia swoje obowiązki. Ważne jest również, jak traktuje kolegów i nauczycieli oraz jak dba o sprzęt szkolny i wyposażenie sal lekcyjnych. Uczniowie powinni przychodzić do szkoły schludnie ubrani i być odpowiedzialni. Oto lista szczegółowych wytycznych, które należy uwzględnić przy ocenianiu zachowania uczniów:
– wykonanie obowiązków ucznia;
– postępowanie zgodne z zasadami społeczności szkolnej;
– dbanie o honor i tradycje szkoły;
– dbanie o mowę ojczystą;
– dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych;
– zachowanie się w sposób godny i kulturalny w szkole i poza nią;
– okazywanie szacunku innym osobom.
Ocena z zachowania może być podniesiona, jeśli uczeń aktywnie uczestniczy w życiu szkoły, angażuje się w dodatkowe zajęcia lub reprezentuje szkołę w konkursach i zawodach. Doceniane są także uczniowie, którzy są pomocni dla innych, na przykład w nauce.
Warto wspomnieć, że ocena z zachowania może być obniżona, jeśli uczeń ma dużo nieusprawiedliwionych nieobecności lub zachowuje się nieodpowiednio wobec kolegów i nauczycieli. Również uczniowie, którzy notorycznie się spóźniają lub niszczą wyposażenie szkoły, mogą otrzymać niższą ocenę.
Skala ocen z zachowania w szkołach prezentuje się podobnie. Najlepiej oceniani uczniowie otrzymują ocenę wzorową. Następnie są oceny bardzo dobre i dobre. Uczniowie, którzy zachowują się trochę gorzej, mogą otrzymać oceny poprawne, nieodpowiednie lub naganne.
Warto pamiętać, że wysoka ocena z zachowania jest jednym z dwóch warunków uzyskania świadectwa z wyróżnieniem i stypendium. Aby otrzymać te wyróżnienia, uczeń powinien mieć średnią ocen co najmniej 4,75 oraz bardzo dobrą ocenę z zachowania.
Zachowanie w szkole podlega ocenie w następującej skali: zachowanie wzorowe, zachowanie bardzo dobre, zachowanie dobre, zachowanie poprawne, zachowanie nieodpowiednie, zachowanie naganne.
Oceny z zachowania mają skrócone nazwy, które są często używane w szkole. Oto skróty poszczególnych ocen: wz (wzorowe), bdb (bardzo dobre), db (dobre), pop (poprawne), ndp (nieodpowiednie), ng (naganne).
Aby otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, czyli z czerwonym paskiem, uczniowie muszą spełnić pewne wymagania. Oprócz wysokich ocen, muszą także otrzymać bardzo dobrą lub wzorową ocenę z zachowania.
Rodzice często pytają o oceny z zachowania. Jakie są oceny z zachowania? Stopnie oceny z zachowania to: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie i naganne.
Często zadawane pytania dotyczące ocen z zachowania:
– Jakie jest poprawne zachowanie? Poprawne zachowanie to ocena, która jest mniej więcej średnia, można powiedzieć, że to trójka (3) w skali ocen.
– Jakie jest zachowanie wzorowe? Zachowanie wzorowe to najlepsza możliwa ocena z zachowania. Otrzymują ją tylko ci uczniowie, którzy wyróżniają się swoim postępowaniem i podejściem do obowiązków szkolnych. Aby otrzymać tę ocenę, trzeba zazwyczaj zasłużyć dla szkoły czymś szczególnym, np. poprzez działalność w samorządzie, w poczcie sztandarowym lub przez udział w konkursach i zawodach międzyszkolnych. W skali sześciostopniowej ocena poprawna jest równoważna trójce (3).
– Jakie może być nieodpowiednie zachowanie? Nieodpowiednie zachowanie to jedna z niższych ocen. W skali sześciostopniowej jest to równoznaczne z dwójką (2).
– Jaka jest najniższa ocena z zachowania? Najniższą oceną z zachowania jest ocena naganne, którą może otrzymać uczeń. Ta ocena grozi uczniom, którzy łamią zasady, mają dużo nieusprawiedliwionych nieobecności, nie szanują kolegów i nauczycieli lub traktują ich w sposób wulgarny.
Zachowanie w szkole to ważny element oceny uczniów. Warto więc przykładać uwagę do swojego postępowania i starać się być odpowiedzialnym uczniem.
